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¿Qué esperamos de una educación que fomente la creatividad y el talento en la escuela?, es la primera, de entre otras muchas preguntas que nos plantea Betancourt y Valadez en esta obra.
La respuesta puede ser muy amplia en la medida que el lector se sumerge en las páginas de este libro y se encuentra que en nuestros salones de clases existen muchos alumnas y alumnos creativos, inteligentes o con talentos desbordantes que ocupan un educador que les haga fácil, motivante y desafiante su aprender. Para lograr lo anterior, el texto es rico y diverso en estrategias para enriquecer el trabajo en la escuela con los estudiantes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos que las acompaña de con un directorio de recursos y materiales para ponerlas en práctica. Dada la actualidad de estos tópicos y la creciente demanda que de textos de este tipo existan en nuestro país, consideramos que el libro ofrecerá informaciones y herramientas prácticas novedosas y esclarecedoras sobre cómo fomentar el talento y la creatividad en la escuela, que contribuirá- en alguna medida- al desarrollo del fomento del talento desde la educación inicial hasta la universitaria.
La respuesta puede ser muy amplia en la medida que el lector se sumerge en las páginas de este libro y se encuentra que en nuestros salones de clases existen muchos alumnas y alumnos creativos, inteligentes o con talentos desbordantes que ocupan un educador que les haga fácil, motivante y desafiante su aprender. Para lograr lo anterior, el texto es rico y diverso en estrategias para enriquecer el trabajo en la escuela con los estudiantes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos que las acompaña de con un directorio de recursos y materiales para ponerlas en práctica. Dada la actualidad de estos tópicos y la creciente demanda que de textos de este tipo existan en nuestro país, consideramos que el libro ofrecerá informaciones y herramientas prácticas novedosas y esclarecedoras sobre cómo fomentar el talento y la creatividad en la escuela, que contribuirá- en alguna medida- al desarrollo del fomento del talento desde la educación inicial hasta la universitaria.
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Tabla de contenidos
Presentación
Prólogo
Agradecimientos
Dedicatoria
Introducción
1. Fomentando el talento y la creatividad en la escuela
2. Estudiantes con aptitudes sobresalientes y/o talentosos específicos
- Breve historia acerca de las aptitudes y los talentos
- Principales modelos teóricos de dotación y talento
- Definiciones y reflexiones que rodean el concepto de aptitudes sobresalientes Principales formas de identificar a los alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentosos específicos
3. Estrategias para propiciar el talento y la creatividad en la escuela
- Estrategias de enriquecimiento
- Estrategias de promoción anticipada
- Estrategias de agrupamiento
- Consideraciones para el maestro en cuanto al abordaje de estas estrategias
4. Recursos y materiales para favorecer la creatividad y el talento en la escuela
Glosario
Referencias
Anexos
Índice
Prólogo
Agradecimientos
Dedicatoria
Introducción
1. Fomentando el talento y la creatividad en la escuela
2. Estudiantes con aptitudes sobresalientes y/o talentosos específicos
- Breve historia acerca de las aptitudes y los talentos
- Principales modelos teóricos de dotación y talento
- Definiciones y reflexiones que rodean el concepto de aptitudes sobresalientes Principales formas de identificar a los alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentosos específicos
3. Estrategias para propiciar el talento y la creatividad en la escuela
- Estrategias de enriquecimiento
- Estrategias de promoción anticipada
- Estrategias de agrupamiento
- Consideraciones para el maestro en cuanto al abordaje de estas estrategias
4. Recursos y materiales para favorecer la creatividad y el talento en la escuela
Glosario
Referencias
Anexos
Índice